Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο της Βιρτζίνια μπορεί να καθυστερήσει την πλήρη εφαρμογή του σχεδίου της πολιτείας για αύξηση των ακαδημαϊκών προτύπων για την ανάγνωση και τα μαθηματικά κατά δύο χρόνια, αντί να τα αυξήσει σταδιακά σε μια τετραετία που ξεκινά από το καθορισμένο έτος.

Το τμήμα ενημέρωσε τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου για την προτεινόμενη καθυστέρηση στη συνεδρία εργασίας τους την Τετάρτη στο Κοινοτικό Κολλέγιο J. Sargent Reynolds στην κομητεία Henrico, αφού μια κρατική μελέτη διαπίστωσε ότι το νέο σύστημα λογοδοσίας K-12, το οποίο περιλαμβάνει περικοπές βαθμολογιών, θα μπορούσε να μεταρρυθμιστεί.

Η Βιρτζίνια θα αυξήσει τις περικοπές για τις αξιολογήσεις των προτύπων μάθησης για να βελτιώσει την επάρκεια των μαθητών, μια διαδικασία που έχει προγραμματιστεί να ξεκινήσει φέτος το σχολικό έτος. Η πρωτοβουλία, με επικεφαλής τον πρώην κυβερνήτη Glenn Youngkin, ακολουθεί τα ευρήματα της μείωσης των βαθμολογιών στην ανάγνωση και στα μαθηματικά μεταξύ των μαθητών των τάξεων 3 έως 8, μια τάση που ξεκίνησε κατά τη διάρκεια της πανδημίας.

Ωστόσο, οι επικριτές ζητούν μια πιο αργή ανάπτυξη, λέγοντας ότι μια ταχεία αλλαγή θα μπορούσε να αυξήσει την εξουθένωση των εκπαιδευτικών, να μειώσει τα ποσοστά αποφοίτησης και να επιδεινώσει την άνιση πρόσβαση στην εκπαίδευση. Τα περισσότερα μέλη του διοικητικού συμβουλίου δήλωσαν στη συνεδρίαση της Τετάρτης ότι θέλουν να συνεχίσουν με το αρχικό πρόγραμμα.

Το μέλος του διοικητικού συμβουλίου Amber Northern, διορισμένος του πρώην κυβερνήτη Glenn Yongkin, είπε ότι η Virginia έχει λάβει εθνικό έπαινο για την κίνηση προς υψηλότερα πρότυπα και υπευθυνότητα. Ανησυχεί ότι η πρόταση θέτει σε κίνδυνο το προηγούμενο έργο του διοικητικού συμβουλίου.

“Ανεξάρτητα από το αν ένας Ρεπουμπλικανός ή ένας Δημοκρατικός είναι στην εξουσία… Η Βιρτζίνια υπερασπίζεται τα υψηλά πρότυπα και θα συνεργαστούν με συναδέλφους από τη δεξιά, την αριστερά και το κέντρο για να συνεχίσουν να εργάζονται για τα παιδιά σε ένα επιθετικό, αλλά εφικτό πρόγραμμα”, είπε ο North.

Η Ida McPherson και ο Bill Henson, και οι δύο διορισμένοι στο διοικητικό συμβούλιο Youngkin, αντιτάχθηκαν στην καθυστέρηση στην εφαρμογή ενός συστήματος λογοδοσίας που περιλαμβάνει περικοπές βαθμολογιών, επικαλούμενοι ανησυχίες ότι η καθυστέρηση εφαρμογής θα επηρεάσει αρνητικά τα αποτελέσματα των μαθητών.

Η επόπτρια δημόσιας εκπαίδευσης Τζίνα Κόνγουεϊ τόνισε ότι οι υψηλές βαθμολογίες περικοπής επάρκειας θα είναι ένα χρόνο νωρίτερα από ό,τι είχε αρχικά προγραμματιστεί.

Πρόσθεσε επίσης ότι το προσωπικό θα ανταποκρινόταν στο αίτημα ορισμένων μελών να συγκρίνουν την πρόταση δίπλα-δίπλα με το αρχικό σχέδιο του συμβουλίου, με το οποίο ορισμένοι – συμπεριλαμβανομένων των Δημόσιων Σχολείων της κομητείας Fairfax, που αντιπροσωπεύουν το μεγαλύτερο μαθητικό σώμα στην πολιτεία – διαφώνησαν.

«Αυτές οι αλλαγές θα έχουν σημαντικό και δυνητικά επιζήμιο αντίκτυπο στα σχολεία και τους μαθητές», δήλωσε η Fairfax σε δήλωση το περασμένο φθινόπωρο σχετικά με το αρχικό σχέδιο. «Το FCPS υποστηρίζει αυστηρότερα πρότυπα, αλλά θα συνεχίσει να υποστηρίζει ότι αυτό πρέπει να γίνει με ουσιαστικό και μετρημένο τρόπο.

Η Arlington Parents for Education, μια ομάδα που υποστηρίζει υψηλότερες ακαδημαϊκές προσδοκίες, δήλωσε σε μια δήλωση ότι αντιτίθεται στην προτεινόμενη καθυστέρηση.

«Μια πρόταση της τελευταίας στιγμής για μείωση των προσδοκιών θα παραπλανήσει τους γονείς και θα επιτρέψει στα σχολεία να συνεχίσουν να καθυστερούν την πρόοδο με την οποία αγωνίζονται τα παιδιά της Βιρτζίνια», ανέφερε η ομάδα σε δήλωση. «Μεγάλες αλλαγές στα ακαδημαϊκά πρότυπα πρέπει να γίνουν μέσω μιας διαφανούς διαδικασίας εστιασμένης στα αποτελέσματα των μαθητών – όχι βιαστικά στην ενδέκατη ώρα».

Σύμφωνα με α μελέτη Εάν εγκριθεί το σχέδιο, οι συνολικές βαθμολογίες των σχολείων θα μειωθούν περίπου 8,5 μονάδες, ενώ οι βαθμολογίες επάρκειας θα μειωθούν περίπου 21 βαθμούς στην ανάγνωση και 17 βαθμούς στα μαθηματικά, σύμφωνα με έκθεση της Κοινής Επιτροπής Ελέγχου και Αναθεώρησης του Νομοθετικού Σώματος.

Η μελέτη δημιουργήθηκε από νομοθέτες που ανέθεσαν στην επιτροπή να εξετάσει το κρατικό σύστημα λογοδοσίας K-12, το οποίο χωρίζεται σε δύο τομείς: διαπίστευση, η οποία καθορίζει εάν τα σχολεία πληρούν τις νομικές και κανονιστικές απαιτήσεις. και το πλαίσιο σχολικών επιδόσεων και υποστήριξης (SPSF), το οποίο παρέχει σαφείς πληροφορίες για τις επιδόσεις των μαθητών και του σχολείου.

Το Συμβούλιο εκτίμησε την έκθεση που περιλάμβανε συστάσεις για τη βελτίωση του συστήματος λογοδοσίας. Συνολικά, οι συστάσεις παροτρύνουν το συμβούλιο και τους νομοθέτες να συνεχίσουν να χτίζουν ένα πιο διαφανές και δίκαιο σύστημα που αντανακλά καλύτερα την ανάπτυξη των μαθητών και διασφαλίζει ισχυρότερη υποστήριξη στα σχολεία που αντιμετωπίζουν προβλήματα.

Το τμήμα ζητά από το διοικητικό συμβούλιο να εξετάσει την πρόταση για προσαρμογή του χρονοδιαγράμματος για τον καθορισμό των νέων βαθμολογιών περικοπής για να αποφευχθεί “ΣύγχυσηΚαι για να διασφαλιστεί ότι τα τμήματα μπορούν να είναι πλήρως προετοιμασμένα χωρίς να χρειάζεται να χειρίζονται πάρα πολλές μεγάλες αλλαγές κάθε χρόνο.

Εάν εγκριθεί, το σχέδιο θα ξεκινήσει την επόμενη σχολική χρονιά. Το Υπουργείο Παιδείας θα παρέχει μια επισκόπηση των αποτελεσμάτων σύμφωνα με τα υψηλά πρότυπα. Οι ετικέτες ακαδημαϊκής προόδου των σχολείων θα αλλάξουν επίσης, από “εκτός τροχιάς” σε “προσέγγιση προσδοκιών” και από “σε πορεία” σε “ανταπόκριση των προσδοκιών”.

Σύμφωνα με την πρόταση, εάν ένας μαθητής έχει μετακομίσει πρόσφατα στις Ηνωμένες Πολιτείες και εξακολουθεί να μαθαίνει αγγλικά, εξαιρείται από την αξιολόγηση ανάγνωσης στο πρώτο έτος (2026-2027).

Οι κατατάξεις γυμνασίων θα χρησιμοποιούν τρέχοντα δεδομένα επιτευγμάτων αντί για μακροπρόθεσμα αποτελέσματα κοόρτης. Τα δημοτικά και γυμνάσια σχολεία δεν θα τιμωρηθούν επειδή έχουν μικρό αριθμό μαθητών αγγλικής γλώσσας για δίκαιη αξιολόγηση.

Για το σχολικό έτος 2027-2028, το τμήμα σχεδιάζει να επανεξετάσει τα αποτελέσματα του ενημερωμένου Πλαισίου Σχολικών Επιδόσεων και Υποστήριξης χωρίς αποτελέσματα για διανομή.

Η εφαρμογή θα ξεκινήσει το 2028-2029 με αύξηση κατά μία μονάδα στα αποτελέσματα περικοπής και την υιοθέτηση μιας νέας έκδοσης SPSF.

Τα δεδομένα των δοκιμών για το σχολικό έτος 2028-2029 θα δημοσιευτούν το καλοκαίρι του 2029 και τα δεδομένα ελέγχου θα δημοσιοποιηθούν το φθινόπωρο του 2029, αντανακλώντας τις νέες βαθμολογίες περικοπής.

Ένας τομέας που δεν εξετάστηκε στην πρόταση ήταν εάν το ενδιαφέρον του διοικητικού συμβουλίου για την επίτευξη βαθμολογιών περικοπής της Βιρτζίνια ταίριαζε με το “επαγγελματικό” πρότυπο που ορίστηκε από την Εθνική Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Προόδου.

Αυτό το πρότυπο ορίζεται ως ένας μαθητής που επιδεικνύει μια εις βάθος κατανόηση σύνθετων θεμάτων και την ικανότητα να τα εφαρμόζει σε πραγματικές καταστάσεις.

Η Κυβερνήτης Abigail Spanberger διόρισε τέσσερα νέα μέλη στο εννεαμελές συμβούλιο, το οποίο ελέγχεται από διορισμένους Youngkin, πολλοί από τους οποίους τον περασμένο Νοέμβριο υποστήριξαν μια σταδιακή τετραετή αύξηση που θα είχε ολοκληρωθεί κατά τη σχολική χρονιά 2029-2030.

Η πρόταση θα ολοκληρωθεί κατά το σχολικό έτος 2028-2029.

Ο Χάνσεν, αντιπρόεδρος του διοικητικού συμβουλίου, θα λήξει τη θητεία του στις 30 Ιουνίου και ο διάδοχός του θα οριστεί από την διοίκηση του Σπίνμπεργκερ.

Το διοικητικό συμβούλιο δεν αναμένεται να προβεί σε καμία ενέργεια σχετικά με την πρόταση στην επόμενη προγραμματισμένη συνεδρίασή του την Πέμπτη.

Λάβετε τα τελευταία νέα και τις ημερήσιες επικεφαλίδες που παραδίδονται στα εισερχόμενά σας μέσω email με την εγγραφή σας εδώ πέρα.

© 2026 WTOP. όλα τα δικαιώματα διατηρούνται. Αυτός ο ιστότοπος δεν προορίζεται για χρήστες που βρίσκονται στον Ευρωπαϊκό Οικονομικό Χώρο.