Τζακάρτα – Η κυβέρνηση συνεχίζει να παρουσιάζει σημαντική πρόοδο στην αύξηση της ψηφιοποίησης των προγραμμάτων σπουδών, συμπεριλαμβανομένων των μειονεκτούντων, των παραμεθόριων και των εξόχως απόκεντρων (3Τ) περιοχών.
Επιταχύνοντας την ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης, η κυβέρνηση στοχεύει να έχει 16.557 σχολεία συνδεδεμένα στο διαδίκτυο έως το 2026.
Ο επικεφαλής της Υπηρεσίας Επικοινωνιών (Bakom RI), Muhammad Kodari, είπε ότι το πρόγραμμα ψηφιοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος συνεχίζει να δείχνει πρόοδο στα δύο χρόνια της διακυβέρνησης του Προέδρου Prabowo Subianto. Η κυβέρνηση δεν επεκτείνει μόνο τη διανομή συσκευών, αλλά ενθαρρύνει επίσης τη χρήση της τεχνολογίας για να τις ενσωματώσει περισσότερο στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης.
“Αυτό το πρόγραμμα έχει φτάσει σε εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικές μονάδες σε όλη την Ινδονησία”, δήλωσε ο Kodari σε συνέντευξη Τύπου σχετικά με το Fast Track Top Results Program (PHTC) στο γραφείο της Bakom στην Τζακάρτα, που αναφέρθηκε την Παρασκευή 3 Ιουλίου 2026.
Διασφαλίζοντας την ευημερία στα γηρατειά, η κυβέρνηση ετοιμάζει ένα πρόγραμμα συνταξιοδοτικών ταμείων για τους αθλητές
Με βάση τα στοιχεία του Υπουργείου Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Κεμενδικδασμέν), έως το 2025, 288.865 εκπαιδευτικές μονάδες θα λαμβάνουν ψηφιακούς διαδραστικούς πίνακες (PIDs) μαζί με άλλες υποστηρικτικές συσκευές, όπως φορητούς υπολογιστές και εξωτερικούς σκληρούς δίσκους.
Επιπλέον, 8.265 εκπαιδευτικά ιδρύματα έλαβαν διαδικτυακή υποστήριξη και 2.389 εκπαιδευτικά ιδρύματα έλαβαν ηλεκτρική υποστήριξη. Η κυβέρνηση εκπαίδευσε επίσης 33.156 δασκάλους και εκπαιδευτικό προσωπικό και ανέπτυξε 2.856 ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο για την υποστήριξη της βέλτιστης χρήσης των συσκευών.
Η κυβέρνηση στοχεύει να δημιουργήσει 3,49 εκατομμύρια νέες θέσεις εργασίας έως το 2027
Το 2026, η κυβέρνηση θα συνεχίσει να προετοιμάζει τη διαδικασία προμήθειας για το PID, ενώ θα υποστηρίζει τα σχολεία και θα καταρτίζει ψηφιακό μαθησιακό περιεχόμενο. Αυτό το βήμα έγινε για τη βελτιστοποίηση της χρήσης των συσκευών που προέκυψαν καθώς και για την προετοιμασία ενός οικοσυστήματος για χρήση PID φέτος.
“Το 99,5% των μαθητών λέει ότι η μάθηση με PID είναι πολύ πιο ενδιαφέρουσα. Όσον αφορά την κατανόηση της ύλης, το 98% των μαθητών δηλώνει ότι κατανοεί την ύλη που διδάσκεται”, δήλωσε ο Kodari, μεταφέροντας τα αποτελέσματα της αξιολόγησης του Υπουργείου Βασικής Εκπαίδευσης για την εφαρμογή αυτού του προγράμματος.
Από την πλευρά των δασκάλων, πρόσθεσε, η πλειοψηφία αρχίζει να στρέφεται σε πιο διαδραστικές και ποικίλες μεθόδους διδασκαλίας. Οι δάσκαλοι ανέφεραν επίσης ότι οι μαθητές έγιναν πιο δραστήριοι και ενθουσιώδεις στην τάξη.
*Ενισχυμένο στην περιοχή 3Τ*
Ο Qodari διασφάλισε επίσης ότι η κυβέρνηση συνεχίζει να δίνει ιδιαίτερη προσοχή στις κοινότητες στις ζώνες 3Τ, έτσι ώστε τα οφέλη της ψηφιοποίησης της μάθησης να μην απολαμβάνονται μόνο στις αστικές περιοχές.
Με βάση τα στοιχεία του Υπουργείου Βασικής Εκπαίδευσης στις 29 Ιουνίου 2026, το Πρόγραμμα Ψηφιοποίησης της Μάθησης στην περιοχή 3Τ το 2025 έφτασε τα 13.838 σχολεία που καλύπτουν όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, από PAUD, SD, SMP, SMA, SMK, ειδικά σχολεία (SLB), εκπαιδευτικά στούντιο μάθησης (SKBM)
Επόμενη σελίδα
Τα σχολεία των δικαιούχων είναι κατανεμημένα σε διάφορες επαρχίες, συμπεριλαμβανομένων των Maluku, North Maluku, West Nusa Tenggara (NTB), East Nusa Tenggara (NTT), Παπούα και όλες τις επαρχίες της που διευρύνονται, το Central Sulawesi, τη Νότια Σουμάτρα, τη Βόρεια Σουμάτρα και το Lampung.